e-Learning vs. Drillster
Sciences de l'apprentissage
Pourquoi Drillster est beaucoup plus que de l’e-learning.
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Découvrez les services IA de Drillster
Découvrez cinq services IA qui aident les organisations à transformer leurs sources en parcours adaptatifs, à calibrer les questions et à créer des expériences réalistes.
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Le saviez vous … concentrer les contenus d’apprentissage sur les compétences essentielles maximise l’impact d’apprentissage ?
Sciences de l'apprentissage
Pourquoi “moins, c’est plus” : les bénéfices de limiter les contenus d’apprentissage aux informations essentielles à retenir
Oublions-nous vraiment 80 % de ce que nous apprenons en une semaine ?
Sciences de l'apprentissage
Le chiffre de 80 % n'est pas une loi fixe, mais il pointe un vrai problème : la courbe de l'oubli fait disparaître une grande partie de ce qui a été appris si rien n'est rappelé ni appliqué. Voici ce que dit la recherche et ce que vous pouvez faire pour y remédier.
Comment garantir les compétences du personnel soignant
Sciences de l'apprentissage
Article original sur AllesoverHR
Le saviez-vous ... la répétition espacée a été appliquée pour la première fois avec un système de cartes ?
Sciences de l'apprentissage
En 1972, un journaliste scientifique allemand a inventé un système à base d'une boîte en carton et de cartes écrites à la main qui a changé à jamais notre façon de comprendre l'apprentissage. Sebastian Leitner était vulgarisateur scientifique, et sa méthode a capturé une vérité que la science a mis des décennies à expliquer pleinement : le moment de la révision compte plus que les heures d'étude.
L'adaptive learning au niveau micro
Sciences de l'apprentissage
L’adaptive learning, ou apprentissage adaptatif, est un terme qui est largement utilisé, mais dont l’application réelle varie énormément. Comme le mot le suggère, l’”adaptativité” consiste à s’adapter. Lorsque l’on parle d’apprentissage, l’adaptativité signifie s’ajuster à l’apprenant. Vous pouvez ajuster le niveau, le rythme, le contenu et le support d’apprentissage. Alors que l’adaptive learning vise souvent à accompagner les apprenants en difficultés, il est aussi judicieux d’adapter un processus d’apprentissage pour ceux qui le trouvent très facile.Souvent, l’adaptive learning est exécuté au niveau macro : avant un cours ou une formation, l’apprenant passe un test diagnostique et reçoit un parcours d’apprentissage personnalisé en fonction de ses résultats. Il peut donc suivre des cours qui correspondent aux forces et points d’amélioration décelés avec le test. Cela a l’air utile, mais ce n’est pas aussi efficace que cela. Voici pourquoi :