Scenariogestuurd leren voor compliance: voorbeelden die oordeel testen

9-11 mei vond Performance Journey goes Dutch event plaats. Normaliter staat de Performance Journey voor de jaarlijks doorXprtisegeorganiseerde reis naar Orlando, USA, waar het Learning [2022] event plaatsvindt. Een bont gezelschap van +/- 60 L&D professionals reist gezamenlijk naar de US, om samen sessies bij te wonen, te dineren, en vaak ook nog wat werkbezoeken te doen. Om zo de trip verder te verrijken met inspiratie, nieuwe contacten, en interessante verhalen van anderen uit het vak.Vanwege de onstuimige afgelopen twee jaren, heeft de Performance Journey niet kunnen plaatsvinden. Dat was de aanleiding om de ‘goes Dutch’-variant te organiseren. Helaas kon ook dat een aantal keer geen doorgang vinden, maar het mag de pret niet drukken. 5 keer blijkt scheepsrecht. Dit keer kon het event wel doorgaan. Gelukkig maar, want het bleek erg succesvol. Voor herhaling vatbaar zelfs, US-editie of niet.

We gaan het hebben over feedback. Niet de feedback die je van jouw manager of directeur krijgt aan het einde van het jaar, maar de feedback die gebruikt wordt in (corporate) learning om informatie terug te koppelen aan de cursist na het maken van opdrachten of cursussen. Wat was goed? Wat was fout? En waarom? Is dat rocket science dan? Nee. Maar er zit zeker wetenschap achter. En die kennis is belangrijk om te zorgen dat mensen zo effectief en efficiënt mogelijk leren. In deze blog bespreken we leerdoelen, belangrijke verschillen tussen directe en indirecte feedback en het nut van positieve feedback.

Adaptief leren is een methode die zich aanpast aan het kennis- en ervaringsniveau van elke werknemer, door zich aan te passen aan hun leersnelheid. In deze zin is Drillster een adaptieve leermethodologie die Kunstmatige Intelligentie, Big Data en een intelligente algoritme gebruikt om gegevens te verzamelen en analyseren, en de behoeften van elke gebruiker te beoordelen. De applicatie past vervolgens het leren aan deze behoeften aan. Op deze manier zijn werknemers in staat om kennis en vaardigheden op lange termijn te ontwikkelen, onderhouden en behouden, op een snelle en kosteneffectieve manier.

De meeste training wordt binnen een week vergeten. Cognitieve wetenschap legt exact uit waarom, en wat je eraan kunt doen. Dit zijn de 10 principes die drills omzetten in blijvende kennis.

De adaptieve, vraaggebaseerde leerapplicatie Drillster wordt veel gebruikt voor het verankeren van zakelijke kennis, maar het werkt ook uitstekend in de onderwijssector. Docenten kunnen hun eigen drills ontwerpen voor hun specifieke vakgebied, waardoor ze studenten op afstand kunnen onderwijzen, voortgang kunnen monitoren en lacunes in de kennis van hun studenten kunnen ontdekken en direct aanpakken. Er bestaan echter bepaalde negatieve vooroordelen over adaptief, vraaggebaseerd leren. Wat moeten docenten en anderen in de onderwijssector weten over Drillster? Hieronder leggen we kort de adaptieve leermethodologie uit en het gebruik (en de ineffectiviteit) van toetsen.

Gamification in leerprogramma’s. Een trend die al een tijdje rondwaart. Zo ook in de wereld van corporate learning. We horen het steeds vaker. Te pas en te onpas eigenlijk. Want als je bij ieder gebruik van een avatar gaat roepen dat je met gamification bezig bent – terwijl het om niet veel meer gaat dan een profielfoto – streef je een beetje het doel voorbij. Het maakt dat het begrip in veel gevallen een onbegrepen term is, terwijl het wel waardevol kan zijn. Wat betekent het? Hoe ver kun je gaan? En is het eigenlijk wel nuttig in leertools? We bespreken het in dit artikel.