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Découvrez cinq services IA qui aident les organisations à transformer leurs sources en parcours adaptatifs, à calibrer les questions et à créer des expériences réalistes.

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Drillster featured on the Fosway 9-Grid

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We’re delighted to announce that we’ve earned our place on the Fosway 9-Grid™ Learning Systems. As a specialist in adaptive learning, we stand alongside other leading EdTech companies. The Grid offers a comprehensive analysis to gauge the relative positions of solutions and providers in the European market. You can compare solutions based on their Performance, Potential, Market Presence, Total Cost of Ownership, and Future Trajectories. Download the full report onFosway’s website.

Drillster à la conférence ATP Innovations in Testing

Événements

Du 3 au 6 mars, la conférence annuelle Innovations in Testing se tiendra à Anaheim, en Californie. L'Association of Test Publishers (ATP) est une organisation à but non lucratif représentant les fournisseurs de tests et d'outils d'évaluation. Non seulement Drillster sera présent à l'événement, mais notre CEO Marco van Sterkenburg participera également en tant que finaliste au ATP Live Innovation Fast-Pitch le 5 mars. Le Innovation Fast-Pitch de l'ATP est destiné aux technologies, produits ou services révolutionnaires qui pourraient être des 'game-changers' pour l'industrie de l'évaluation. Achetez vos billets ici. Si vous serez présent et souhaitez nous rencontrer, faites-le nous savoir !

Comment le manque de concentration menace notre capacité d’apprentissage

Sciences de l'apprentissage

L’ère numérique dans laquelle nous vivons nous apporte beaucoup. Nous avons une quantité infinie d’informations disponible en permanence et nous sommes constamment connectés les uns aux autres. Mais cela a aussi des inconvénients. Nous sommes sans cesse distraits par les applications et les médias, ce qui nous empêche de nous concentrer et compromet notre capacité d’apprentissage. Ce phénomène est de plus en plus visible, notamment dans la formation et le développement en entreprise.

Embarquer les régulateurs sur les programmes d’apprentissage modernes

Sciences de l'apprentissage

La balle est dans votre camp : en tant qu’organisation, vous souhaitez adopter une nouvelle approche pour maintenir en permanence et de manière probante les compétences professionnelles de vos collaborateurs. En effet, les méthodes d’apprentissage traditionnelles avec examens et certifications ne permettent pas d’atteindre l’objectif souhaité, à savoir réduire au minimum les erreurs et les accidents au travail. Il ne reste plus qu’un obstacle de taille qui vous empêche d’abandonner complètement les méthodes d’apprentissage traditionnelles : les autorités et les régulateurs. En effet, ces derniers exigent que la certification périodique des employés se fasse par le biais de sessions en classe et/ou d’un examen pour démontrer leur compétence professionnelle. Mais est-ce vraiment le cas ? Ou est-ce que cet obstacle sur la route est en fait plutôt minime et peut être facilement surmonté avec un peu d’effort ?