Todo aquel que esté relacionado con el aprendizaje -ya sea porque está estudiando, trabaja en el sector de la educación o está involucrado en el aprendizaje corporativo- ha oído hablar delblended learning, también conocido comob-learning. ¿Por qué se promueve tanto? ¿Qué tan complicado es? ¿Y cómo se puede aplicar de la mejor forma posible? En este blog hablamos de ello.
Todo aquel que esté relacionado con el aprendizaje -ya sea porque está estudiando, trabaja en el sector de la educación o está involucrado en el aprendizaje corporativo- ha oído hablar del blended learning, también conocido como b-learning. ¿Por qué se promueve tanto? ¿Qué tan complicado es? ¿Y cómo se puede aplicar de la mejor forma posible? En este blog hablamos de ello.
La pirámide del aprendizaje
El blended learning consiste en combinar diferentes formas de aprendizaje, especialmente online y offline, y conectarlas a la perfección. El éxito del blended learning puede explicarse mediante la «pirámide del aprendizaje» (véase la imagen). Esta pirámide describe una serie de métodos de aprendizaje, como la lectura, el visionado de vídeos, la escucha de conferencias y la asistencia a talleres prácticos. Según el modelo, cuanto más esfuerzo tenga que hacer una persona para aprender, más información recordará. Escuchar es más pasivo que un taller práctico, y hacer una presentación sobre un tema es mucho más intenso que limitarse a leer un libro. Cuanto más activo sea el método, más «puntos» se obtendrán de la pirámide.
Menos
Más es más
En realidad parece bastante sencillo: reemplazar toda la formación presencial y las conferencias por talleres prácticos y listo. Desafortunadamente, esto no se consigue tan fácilmente. Estudios demuestran que recordar y reproducir la información es más fácil cuando se alternan las formas y los medios mediante los cuales la transmitimos. El cerebro crea entonces más conexiones, por lo que la información se recuerda mejor. En una situación ideal, no solo se haría un taller práctico, sino que se ofrecería material de lectura, un vídeo, luego un taller, y después un debate con otros estudiantes. Fantástico, pero probablemente poco realista en términos de tiempo y costes. Entonces, ¿cómo podemos hacer que el blended learning sea más factible?
Intenta añadir la mayor variedad posible dentro de los límites que tengamos. A continuación, planteamos algunas sugerencias:
Estos son solo algunos ejemplos sencillos. Hay, por supuesto, otras innumerables formas de aplicar el blended learning. Lo cierto es que el blended learning funciona y ofrece excelentes resultados. La clave está en la variedad, siempre que todo lo que incluya aporte realmente un valor añadido. Intenta incluir elementos online y offline en particular, como una combinación de aprendizaje en línea y un debate en la vida real. Alterna diferentes métodos en la medida de lo posible para obtener el mejor rendimiento del aprendizaje.
Drillster y el
blended learning
¿Cómo encaja Drillster en un curso semipresencial? Drillster se puede utilizar en todas las fases de un curso o estudio. Antes de una reunión presencial, con el fin de conseguir un determinado nivel de conocimientos. Durante un curso, para lograr que los alumnos trabajen activamente con el material y utilicen los resultados en clase (flip the classroom). Y al finalizar el curso, para retener y asimilar los conocimientos.
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