Bij design principle 1 spraken we al van microlearning. Dit betekent dat je het lesmateriaal idealiter op knipt in kleine stukjes, zodat studenten of werknemers vaker in korte intervallen leren en korte drills voorgeschoteld krijgen. Dit draagt bij aan het verankeren van het lesmateriaal.

Microlearning heeft nog een voordeel. Het dwingt je namelijk om hoofdzaken van bijzaken te onderscheiden en het lesmateriaal terug te dringen tot datgene dat men écht moet onthouden. Voorkom een ‘overload’ van de cognitieve capaciteit van het brein. Houd het bij cruciale informatie die mensen beslist moeten weten, en beperk de randzaken tot een minimum. Alleen need-to-knows dus!