Blended learning en hoe ook jij het kan toepassen

Iedereen die zich een beetje met leren bezighoudt – of dat nu is omdat je zelf een studie volgt, je in de onderwijssector werkt, of je met corporate learning bemoeit – heeft gehoord van blended learning. Waarom wordt hier zoveel voor gepleit? Hoe ingewikkeld is het? En hoe kun jij het slim toepassen? Dat bespreken we hier.

Piramidepunten

Blended learning is het combineren van verschillende leervormen, met name online en offline, en deze naadloos op elkaar aan te sluiten. Het succes van blended learning kan goed uitgelegd worden aan de hand van de ‘Learning Pyramid’ (zie afbeelding). In deze piramide staan een aantal leermethodes beschreven, zoals lezen, video’s kijken, colleges aanhoren, en een demonstratie bijwonen. Volgens het model onthoudt iemand meer, naarmate hij meer ‘moeite’ moet doen om leerstof tot zich te nemen. Luisteren is passiever dan een workshop, en een presentatie geven over een onderwerp is een stuk intensiever dan er alleen een boek over lezen. Hoe actiever de methode, hoe meer ‘punten’ je pakt op de piramide.

 

 

Blended learning pyramid

Less More is more

Zo klinkt het eigenlijk best simpel: vervang alle klassikale trainingen en hoorcollege’s met workshops en je bent er! Helaas kom je er niet zo makkelijk vanaf. Onderzoek toont aan dat het onthouden en reproduceren van informatie makkelijker gaat wanneer de manieren waarop die informatie wordt overgebracht, afgewisseld worden. De hersenen maken dan meer verbindingen aan, zodat de informatie beter onthouden wordt. In een ideale situatie houd je het niet alleen bij een workshop, maar biedt je ook leesmateriaal, een video, vervolgens een workshop, en achteraf een discussie met andere cursisten. Fantastisch idee natuurlijk, maar waarschijnlijk tijdtechnisch en financieel niet realistisch. Hoe maak je blended learning wat beter haalbaar?

Probeer zoveel mogelijk variatie aan te brengen binnen de grenzen van wat mogelijk is. We doen een aantal suggesties:

  • Audiovisueel werkt. Audio spreekt een ander deel aan in de hersenen dan iets visueels. Daardoor is naar iets kijken terwijl je luistert effectiever dan wanneer je alleen het visuele onderdeel in je brein aanspreekt. Probeer beide te combineren om meer uit je trainingen te halen.
  • Elementen moeten elkaar versterken. Een afbeelding toevoegen aan een tekst is het meest simpele voorbeeld van variatie aanbrengen in je leercontent. Misschien een beetje flauw, maar het maakt het leereffect al beter dan wanneer je mensen alleen tekst voorschoteld. Maar … een afbeelding ter opfleuring leidt alleen maar af. Een visual moet natuurlijk wel wat nuttigs toevoegen om het leereffect te versterken.
  • Zet mensen aan het werk. Dit kun je zo ingewikkeld maken als je zelf wil. Van een online workshop tot een complete real-life simulatie. Het kan ook simpeler. Vraag bijvoorbeeld na een klassikale training om een samenvatting. Of stel tijdens een training notebooks en pennen beschikbaar, en ‘verbied’ laptops en telefoons. Als mensen meeschrijven in plaats van meetypen, moeten zij tijdens de training de informatie al terugbrengen tot de kern. Want je kunt het tempo al typend wellicht bijhouden, maar vrijwel niemand kan zo snel schrijven als een ander kan praten. Al meeschrijvend moet iemand daadwerkelijk luisteren en meteen de meest curciale informatie destilleren.
  • Stel vragen. Denk ook eens aan vraaggestuurd leren. Dus laat cursisten niet alleen passief lezen, maar laat hen aan de hand van vragen nadenken over de stof. Het voert de druk iets op om goed na te denken, de stof meteen toe te passen én direct te leren van de goede of foute antwoorden. Als je ook nog meerdere vraagvarianten maakt over de te leren informatie (een kenniselement), draagt dat ook bij aan het leereffect.
  • Een discussie doet wonderen. En het vergt niet eens zoveel moeite. Als je een aantal mensen bij elkaar hebt (al is het via Zoom), en een paar vragen of stellingen voorbereid, ben je er al. Laat cursisten met elkaar in gesprek gaan over wat zij recentelijk geleerd hebben, of misschien zelfs al vóór zij aan een cursus beginnen.

Dit zijn slechts een paar eenvoudige voorbeelden. Er zijn uiteraard nog talloze andere manieren om blended learning toe te passen. Maar het is zeker: blended learning werkt. Variatie is het sleutelwoord, zolang alles wat je erbij haalt echt iets toevoegt. Probeer vooral online én offline elementen te betrekken, zoals een e-learning en real life discussie. Wissel verschillende methodes zoveel mogelijk af als mogelijk om het beste rendement te behalen.

 


Drillster en blended learning

Hoe past Drillster in een blended leren-traject? Drillster kun je in alle fases van een cursus of studie inzetten. Voorafgaand aan een fysieke bijeenkomst, om alvast een bepaalde basiskennis te realiseren. Tijdens een opleiding om cursisten actief met de leerstof aan de slag te laten gaan, en/of om de resultaten vervolgens te gebruiken in de less (flip the classroom). En na de cursus voor retentie en kennisverankering.

Graag willen we jou de best mogelijke Drillster-ervaring bieden! We gebruiken cookies om informatie te verzamelen om zo de website te optimaliseren en jou de meest gerichte informatie te kunnen geven. Lees hier meer over ons cookie-beleid.

Prima! Liever niet