Tus empleados han completado su formación en ciberseguridad. Pero, dentro de tres meses, ¿seguirán reconociendo una solicitud sospechosa y recordarán qué hacer?
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El camino de deseo se ha convertido en una poderosa metáfora del comportamiento humano y, sobre todo, de nuestra forma de aprender.
El efecto Dunning-Kruger revela una paradoja que todo profesional de L&D ha experimentado: los empleados que más necesitan formación suelen ser los más reacios a ella. Las personas con competencias limitadas tienden a sobreestimar sus habilidades, lo que significa que también carecen de la autoconciencia para ver sus propias carencias. Combina esto con la incredulidad generalizada en la curva del olvido y obtendrás programas de formación que fracasan antes de empezar. Comprender esta barrera psicológica es el primer paso para diseñar programas de aprendizaje que realmente funcionen.
Es facil entender por que Drillster se compara a menudo con el e-learning tradicional. Ambos son metodos digitales de aprendizaje, accesibles en cualquier momento, lugar y dispositivo.
Durante el ultimo ano, Fleet Knowledge ha integrado Drillster para desarrollar conocimientos en su programa de certificacion VNA Leasing-I, ofreciendo aprendizaje adaptativo para profesionales del sector automotor.
¿Y si todo lo que sabemos sobre evaluación está al revés? La investigación demuestra que hacer un test antes de aprender el material, y equivocarse en las respuestas, puede mejorar drásticamente la retención. Este hallazgo contraintuitivo desafía cómo diseñamos los programas de formación corporativa.
Los directores de cumplimiento y los departamentos de L&D deberían ser aliados naturales. Sin embargo, están atrapados en un conflicto que está haciendo que las organizaciones sean menos conformes, no más. ¿El culpable? La obsesión de L&D con las métricas de engagement que se ven impresionantes en los dashboards pero no hacen nada para prevenir fallos regulatorios.
