Vertel jij hoe je dag was, in welke gekke situatie je nu weer was beland op je werk, of over die hilarische gebeurtenis waar je de slappe lach van kreeg? Is de koffieautomaat jouw favoriete plek om je collega’s te vertellen over jouw weekend? Dan ben je een verhalenverteller.

Verhalen vertellen, of ‘storytelling’, is een manier om informatie te delen. Het helpt ons om in contact te komen met anderen en om over nieuwe onderwerpen te leren. Maar liefst 65% van onze gesprekken zijn gebaseerd op storytelling. De eerste mensen deden het al, toen met grottekeningen en hiërogliefen. Later werden verhalen verteld door troubadours, die verhalen deelden door middel van muziek en zang. Deze verhalen kun je nu lezen is boeken, of zien in films en series. En wist je dat storytelling ook gebruikt kan worden in leertools? 

Informatie overbrengen door een droge opsomming van data en feiten, een woordenlijst, of saaie protocollen, is natuurlijk voor niemand leuk. Probeer dus eens een verhaal te vertellen aan de hand van een case of een scenario. In dat verhaal kun je een (fictieve) collega introduceren die tegen probelemen en dilemma’s aanloopt op de werkvloer. Diegenen maakt keuzes (of de lerende maakt ze voor hem), en moet omgaan met de consequenties. Dat zet de lerende aan het denken. Wat is de situatie? Wat wordt er hier van me verwacht? Wat gebeurt er als ik het ene of het andere kies? Daarbij mogen gewoon fouten gemaakt worden. Daar leren ze van en dit zal eraan bijdragen dat ze de juiste beslissing nemen bij een toets of op de werkvloer.

Het gebruik van storytelling en scenario’s in leertools heeft vele voordelen. Dit komt door empathie, betrokkenheid, betekenis, zichtbare gevolgen, motivatie, en structuur. Je kunt er alles over lezen in dit artikel. Het helpt lerenden om zich met ons en het onderwerp te identificeren.

Door storytelling kunnen mensen informatie beter begrijpen en de verworven kennis toepassen in het echte leven. En niet onbelangrijk: men onthoudt het beter, en het is natuurlijk veel leuker!