Bij Drillster krijgen we vaak dezelfde vraag: “Waarom is memoriseren nog steeds belangrijk, nu we AI hebben?” Het is een moderne variant op wat we al meer dan tien jaar horen: waarom zou je de moeite nemen om dingen te leren en te onthouden als je het zo kunt opzoeken op je telefoon?

Het korte antwoord? Leren is iets wat je zelf moet doen; AI kan het niet voor je. En als de toepassing van specifieke vaardigheden tijdskritisch is, heb je geen tijd om de informatie op te zoeken. Als een verpleegkundige niet weet hoe je een slagaderlijke bloeding stelpt, of als een manager een conflict met een teamlid niet weet te de-escaleren, of als je een phishing-e-mail niet herkent, dan heeft het gebrek aan kennis en vaardigheden dramatische gevolgen.

AI helpt, maar vervangt leren niet

AI heeft de wereld van leren en ontwikkelen veranderd. Het kan snel content creëren en zelfs personaliseren voor elke lerende. Dat is geweldig, maar alleen lezen, kijken of luisteren naar content is niet genoeg. Leren gebeurt pas echt als je er zelf inspanning in steekt.

Natuurlijk kan AI feedback geven, helpen bij rollenspellen en je vragen beantwoorden. Maar het kan niet vóór je leren. Er is geen verkorte weg naar het opbouwen van echte vaardigheden; daarvoor zijn tijd, oefening en herhaling nodig.

We onthouden waar, niet wat

Al in 2011 ontdekte Betsy Sparrow, onderzoeker aan de Columbia University, iets interessants: als mensen weten waar ze informatie gemakkelijk online kunnen vinden, onthouden ze niet meer de feiten zelf; ze onthouden alleen waarze die kunnen vinden.

Tegenwoordig doen AI-tools zoals ChatGPT precies hetzelfde. We gebruiken ze om antwoorden te vinden, in plaats van kennis op te slaan in onse eigen geheugen.

Wat onderzoek zegt: kennis blijft cruciaal

Recent viel een studie van Barbara Oakley, getiteld “The Memory Paradox: Why Our Brains Need Knowledge in an Age of AI”, ons bijzonder op. Dit zijn haar bevindingen:

• Nu we meer vertrouwen op digitale hulpmiddelen en minder op kennisborging, zijn IQ-scores de afgelopen decennia gestabiliseerd en zelfs gedaald.
• Langetermijngeheugen is cruciaal voor goed denken, snelle besluitvorming en het toepassen van vaardigheden in nieuwe situaties.
• Memoriserenis niet achterhaald. Sterker nog, het is belangrijker dan ooit. AI moet ons denken ondersteunen, niet vervangen.
• Docenten en trainers moeten zich richten op technieken zoals spaced repetitiong, het opbouwen van automatische vaardigheden en het langdurig opslaan van kennis en vaardigheden.

Conclusie: écht leren begint in het hoofd

In een wereld vol slimme tools vergeten we gemakkelijk dat echt leren begint in je hersenen, en niet in de cloud. De Geheugenparadox in het AI-tijdperk is essentiëler dan ooit. “Hoewel machines ons kunnen overtreffen in het ophalen van data, kunnen ze de menselijke capaciteit om te synthetiseren, contextualiseren en te verbeelden niet vervangen. In een wereld overspoeld met informatie, zullen degenendie diepgaande kennis cultiveren de scherpste inzichten, de meest originele ideeën en het grootste vermogen hebben om hun eigen beslissingen en acties vorm te geven.”

De toekomst behoort niet toe aan degenen die de meeste feiten kennen, maar aan degenen die het diepst begrijpen. En dat begrip begint bij memoriseren.