En plus d’une plus grande simplicité pour les apprenants, limiter les questions à un seul élément d’apprentissage présente un autre avantage. En effet, l’application Drillster fonctionne de manière adaptative et module les drills en fonction de chaque individu. Le système utilise ainsi des intervalles différents non seulement pour les drills, mais aussi pour les différentes questions, en fonction de la rapidité et du niveau de maîtrise de l’apprenant. S’il répond souvent mal à une question, la matière correspondante se répète davantage. Il est donc important de limiter chaque question à un seul élément d’apprentissage. L’algorithme peut ainsi évaluer de façon optimale le niveau de maîtrise pour chaque élément.

Imaginez qu’une question comporte deux éléments d’apprentissage et que la personne y répond mal. Dans ce cas, Drillster ne peut pas déterminer si l’apprenant ne maîtrise aucun des deux éléments ou s’il en maîtrise déjà un. Même s’il possède déjà une partie des connaissances, Drillster devra alors répéter la question, ce qui est inutile et surtout frustrant. Une question portant sur un seul élément d’apprentissage sera évaluée avec plus de précision, ce qui permettra à l’application d’être plus efficace.

Vous voulez une autre raison ? Avec les questions doubles, vous devez aussi donner un feed-back sur les deux éléments d’apprentissage (voir aussi le principe de conception n° 6). Concentrez-vous plutôt sur un seul élément d’apprentissage, plus facilement gérable. Vous évitez ainsi de compliquer les choses non seulement pour les apprenants, mais aussi pour vous-même.