Principe de conception n°2 :
Limiter les drills aux connaissances cruciales
Concentrez-vous sur les informations que les apprenants doivent absolument retenir. Utilisez les drills pour ancrer les connaissances cruciales. Découvrez ci-dessous comment vous y prendre !
Quoi ?
Essayez de limiter vos drills à ce qui compte vraiment. Évitez les informations superflues et incorporez uniquement les connaissances cruciales que les gens doivent absolument retenir pour bien faire leur travail ou pour obtenir une bonne note à un examen. Tout le reste ne ferait que distraire et éloigner l’apprenant du contenu important. Ce serait vraiment dommage !
Pourquoi ?
Nous avions déjà mentionné le micro-apprentissage dans principe de conceptioner principe de conception. Selon ce principe, il faut idéalement découper la matière en petits morceaux. Les étudiants ou les employés peuvent ainsi apprendre avec des petits drills, pour des séances courtes mais plus fréquentes. Cette approche aide à véritablement ancrer la matière.
Mais le micro-apprentissage présente encore un autre avantage. Il vous oblige à séparer les informations importantes et celles qui le sont moins, pour ainsi limiter la matière au strict nécessaire et éviter une surcharge des capacités cognitives du cerveau. Concentrez-vous sur les informations cruciales que les apprenants doivent absolument connaître et réduisez autant que possible ce qui est accessoire. On se limite donc à l’essentiel !
Comment ?
Sur la droite, vous pouvez voir un exemple d’informations nécessaires. Les six étapes de la RCR sont des connaissances cruciales. Le nombre de DEA aux Pays-Bas est moins important. Essayez de distinguer autant que possible les problèmes principaux et secondaires.
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