Drillster gaat samenwerken met APeL (opens in new tab), de Spaanse vereniging van aanbieders van e-learning. Met dit strategische partnerschap willen beide organisaties de voordelen van Drillsters adaptieve leermethode verspreiden en zo de kennis binnen organisaties versterken. Bedrijven kunnen daarmee hun concurrentiepositie verbeteren en publieke instellingen kunnen burgers beter van dienst zijn.
APeL is binnen de sector een belangrijk aanspreekpunt voor overheidsinstellingen en andere nationale en internationale organisaties die geïnteresseerd zijn in de Spaanse markt. Met Drillster als nieuwe partner kan de vereniging nu één adaptieve leerapplicatie onder de aandacht brengen waarin technologie, kunstmatige intelligentie, big data en een slim algoritme samenkomen. Data-analyse en een persoonlijk leerpad voor ieder individu maken kennisverwerving effectiever en efficiënter, wat tijd en geld bespaart. Traditioneel leren leidt tot een kennispiek rond het trainingsmoment. Drillster zorgt er juist voor dat verworven kennis en vaardigheden het hele jaar behouden blijven. Dat gebeurt door voor iedereen de individuele vergeetcurve te berekenen en kennis tijdig te laten herhalen, zodat die voor de lange termijn wordt verankerd.
José Manual Caballero, manager bij APeL: “Dit partnerschap versterkt onze waardepropositie, die is gebaseerd op de kwaliteit van de belangrijkste innovatieve e-learningorganisaties in Spanje. Zij combineren nieuwe technologieën met training om kennis binnen organisaties en de samenleving te vergroten.”
“We zijn erg blij met het partnerschap met APeL”, voegt Marco van Sterkenburg, CEO en medeoprichter van Drillster, toe. “Deze samenwerking versterkt onze positie in Spanje. Daardoor kunnen we veel meer organisaties en hun medewerkers helpen met leren, zodat zij kennis en vaardigheden versterken en behouden. Zo kunnen ze uiteindelijk slimmer, beter, veiliger en efficiënter werken en kosten verlagen.”
Meld je aan en we sturen je af en toe vergelijkbare artikelen. Geen spam, nooit. Alleen doordachte stukken over de wetenschap van leren en hoe die aansluit bij kritieke zakelijke behoeften.
