Principe de conception n°7 :
Alterner les styles de questions et de réponses
Utilisez différents styles de questions et de réponses, des questions ouvertes, à choix multiple, à zones interactives et à ordonner. Utilisez des illustrations, des vidéos et des séquences audio. La variation fournira un plus grand défi. Découvrez ci-dessous comment vous y prendre !
Quoi ?
Pour des drills aussi captivants et stimulants que possible, il est important d’introduire de la variété dans le style aussi bien des questions que des réponses. Cela rend les drills plus amusants et motivants et cela renforce l’apprentissage. Que demander de plus ?
Avec Drillster, vous pouvez utiliser des questions ouvertes, à choix multiple et à ordonner. Les questions à zones interactives, pour les cartes par exemple, sont aussi une variante intéressante. Enfin, vous pouvez aussi utiliser la fonction de champs à remplir. Ce n’est donc pas le choix qui manque !
En plus des différents styles de questions, nous conseillons aussi de créer plusieurs variantes de questions. Il s’agit là de deux concepts différents. Le style concerne le format de la question (choix multiple, ouverte, etc.), tandis que les variantes sont des questions formulées différemment pour le même élément d’apprentissage. Jetez un œil au principe de conception n° 8 pour en savoir plus sur les variantes de questions.
Pourquoi ?
En alternant les styles de questions et de réponses, les drills restent stimulants. De cette façon, le traitement des informations change continuellement, différentes zones du cerveau sont sollicitées et nous retenons la matière plus efficacement !
Il faudra aussi tenir compte d’un autre point dans la conception des réponses : l’utilisation de réponses inégales déclenche un phénomène de reconnaissance. C’est par exemple le cas lorsque la bonne réponse est nettement plus courte.
Il est donc important d’utiliser des réponses similaires. Essayez de toujours utiliser le même format et plus ou moins la même longueur pour les différents choix de réponse. De cette manière, il sera impossible de reconnaître la bonne réponse sur la base de son apparence plutôt qu’en faisant appel à ses connaissances. L’exemple ci-dessous en est une bonne illustration :
Comment ?
Ne créez donc pas des exercices trop faciles et faites réfléchir les apprenants.
Vous pouvez facilement varier les questions en insérant des images, vidéos ou bandes son.
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