Wist je dat … vraaggestuurd leren goed is voor het langetermijngeheugen?

Het geheugen wordt versterkt als je meer moeite moet doen om informatie te herinneren. Daarom is vraaggestuurd leren – leren door vragen te beantwoorden, dilemma’s te evalueren en casuïstiek te beoordelen – zo effectief. Het succes van vraaggestuurd leren kun je verklaren met het ‘testing effect’.

Het idee van het testing effect is dat wanneer je een test doet, je meestal informatie die je eerder hebt geleerd ophaalt uit je geheugen. Je doet dan aan ‘retrieval’: je bent actief neurale paden die met die informatie verbonden zijn aan het reconstrueren en versterken. Hierdoor wordt de informatie dieper verankerd in je langetermijngeheugen en ontwikkel je skills beter.

Bij Drillster gebruiken we het testing effect in ons voordeel en zetten we vragen in als leermethode, in plaats van als toets. Lerenden leren door diverse vragen te beantwoorden en scenario’s, praktijksituaties en dilemma’s te beoordelen:

• om een basisniveau te creëren in de aanloop naar een opleiding,
• om kennis veilig te stellen na een opleiding, of
• als primaire leermethode voor continu leren.

De inspanning die nodig is – gecombineerd met andere bewezen leertechnieken – zorgt voor een groter leereffect dan passief leren, zoals alleen lezen, kijken of luisteren. Elke beantwoorde vraag wordt gevolgd door positieve feedback met informatie over het juiste antwoord. Het is gebleken dat het verwerken van feedback onmiddellijk na elke oefening het leereffect versterkt, omdat mensen er dan het meest ontvankelijk voor zijn en het beter onthouden.

Neem contact op om meer te weten te komen. Bel of mail ons en we vertellen je graag meer.

Plan een gesprek