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Exemples de microlearning pour une conformité qui reste en mémoire

Cinq exemples de microlearning qui entraînent les décisions de conformité au travail, avec une méthode simple pour concevoir des scénarios courts et les renforcer dans le temps.

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Comment garantir les compétences du personnel soignant

Sciences de l'apprentissage27 juillet 2023

Article original sur AllesoverHR

Comment garantir les compétences du personnel soignant

Sciences de l'apprentissage27 juillet 2023

Article original sur AllesoverHR

Exploiter l’IA pour identifier et combler les lacunes en matière de Diversité et Inclusion

Sciences de l'apprentissage26 juillet 2023

Blog / Nouvelles |21-04-21

Le saviez-vous ... la répétition espacée a été appliquée pour la première fois avec un système de cartes ?

Sciences de l'apprentissage21 juillet 2023

En 1972, un journaliste scientifique allemand a inventé un système à base d'une boîte en carton et de cartes écrites à la main qui a changé à jamais notre façon de comprendre l'apprentissage. Sebastian Leitner était vulgarisateur scientifique, et sa méthode a capturé une vérité que la science a mis des décennies à expliquer pleinement : le moment de la révision compte plus que les heures d'étude.

L'adaptive learning au niveau micro

Sciences de l'apprentissage19 juillet 2023

L’adaptive learning, ou apprentissage adaptatif, est un terme qui est largement utilisé, mais dont l’application réelle varie énormément. Comme le mot le suggère, l’”adaptativité” consiste à s’adapter. Lorsque l’on parle d’apprentissage, l’adaptativité signifie s’ajuster à l’apprenant. Vous pouvez ajuster le niveau, le rythme, le contenu et le support d’apprentissage. Alors que l’adaptive learning vise souvent à accompagner les apprenants en difficultés, il est aussi judicieux d’adapter un processus d’apprentissage pour ceux qui le trouvent très facile.Souvent, l’adaptive learning est exécuté au niveau macro : avant un cours ou une formation, l’apprenant passe un test diagnostique et reçoit un parcours d’apprentissage personnalisé en fonction de ses résultats. Il peut donc suivre des cours qui correspondent aux forces et points d’amélioration décelés avec le test. Cela a l’air utile, mais ce n’est pas aussi efficace que cela. Voici pourquoi :

Atelier : créer des modules de formation efficaces pour garantir la compétence toute l’année

Sciences de l'apprentissage19 juillet 2023

24 % jugent leurs collègues habilités mais pas compétents. Notre dernière étude dans les secteurs critiques révèle l’écart entre certification et maîtrise.