Nous avons le plaisir de vous annoncer une mise a jour majeure du Drillster Question Crafter, concue pour rendre vos parcours d'apprentissage plus precis, mieux structures et plus performants que jamais !
Parcourez des analyses fraîchement publiées, des histoires clients et des bonnes pratiques pour garder vos équipes prêtes lors des audits.
Toute personne toujours impliquée dans l’apprentissage (que ce soit parce qu’elle est étudiant(e), parce qu’elle travaille dans l’enseignement ou parce que elle est impliquée dans l’apprentissage en entreprise) a entendu parler du blended learning. Pourquoi fait-il autant d’émules ? Est-ce que c’est compliqué ? Et comment l’appliquer de la meilleure façon possible ? C’est ce dont nous allons discuter.
De cette manière, vous pouvez utiliser efficacement des objectifs d’apprentissage dans le développement d’un cours ou d’un module d’apprentissage.
En début de semaine, le Conseil des ministres espagnol a approuvé le projet de loi créant l’Autorité administrative de défense du client financier, un organisme gratuit qui traite les réclamations jusqu’à 20 000 euros.
L’apprentissage adaptatif est une méthode qui s’adapte au niveau de connaissance et d’expérience de chaque employé, en s’ajustant à sa vitesse d’apprentissage. En ce sens, Drillster est une méthodologie d’apprentissage adaptatif qui utilise l’Intelligence Artificielle, lesBig Dataet un algorithme intelligent pour collecter et analyser les données, et évaluer le besoin de chaque utilisateur. L’application ajuste ensuite l’apprentissage à ces besoins. De cette manière, les employés sont capables de développer, maintenir et retenir les connaissances et compétences sur le long terme, de manière rapide et à moindre coût.
À présent, nous allons parler de feedback. Pas le feedback que vous recevez de votre manager ou directeur à la fin de l’année mais celui qui est utilisé dans l’apprentissage (en entreprise) pour donner des informations à l’étudiant ou au collaborateur, une fois qu’il a achevé des exercices ou des cours. Qu’est-ce qui était correct ? Qu’est-ce qui était faux ? Et pourquoi ? Ce n’est pas de la science nucléaire mais il y a définitivement de la science là-dessous. Et ces connaissances sont importantes pour garantir que les gens apprennent aussi efficacement que possible. Dans ce blog, nous discutons des objectifs d’apprentissage, des différences importantes entre un feedback direct et indirect et de l’utilité d’un feedback positif.
Article original sur FlexNieuws
